Az iskolakészültség fizikai és pszichés alkalmasságot jelent arra, hogy a játékos óvodai évek után elkezdje az általános iskolai tanulmányait. Az iskolakészültség nem egyenlő az okossággal és az ügyességgel, és a gyermek 6 éves korára nem válik automatikusan iskolaéretté.Az esetek többségében az iskolai foglalkozásokra való alkalmatlanság nem az értelmi képességek hiányát jelenti, hanem azt, hogy a szigorú szabályokhoz való alkalmazkodásnak még nem jött el az ideje. Természetesen az általános alkalmazkodási követelmények mellett az iskolába kerülő gyermekektől bizonyos értelmi képességet is elvárnak. Bármily szigorúnak is tűnnek az aggódó szülő szemében e követelmények, az ép értelmű gyerekek általában könnyedén teljesítik ezeket, sőt, a vizsgálatok azt mutatják, hogy a gyerekek értelmi fejlettségüket tekintve előbb válnak iskolaéretté, mint viselkedésükben. Többségük aránylag kevés zökkenővel beszokik az iskolába, ugyanis az iskolához szükséges képességeket nem kell külön tanítani azok a fejlődés során maguktól megjelennek.Mindezek ellenére ebben az életkorban még nagyok az egyéni eltérések. Nem ritka az olyan gyerek, akinek számára a betűk felismerése már nem kihívás, mások inkább a számok világa iránt érdeklődnek, de az sem jelent semmiféle lemaradást, ha a betűkkel, számokkal még nem barátkozott meg. Néhány általános szempont alapján magunk is viszonylag megbízható képet kaphatunk gyermekünk iskolaérettségéről:
Az iskolára való felkészültség nagyon fontos, hiszen az ottani elvárások csak akkor teljesíthetők jól, ha nem kell extra figyelmet fordítani alapdolgokra (pl. egy helyben ülésre, látásra, hallásra, beszédre, ügyes mozgásra, jó ceruzafogásra, csendben maradásra, osztályba való beilleszkedésre, stb.), hanem azok „csak úgy maguktól” jól működnek. Ezek a képességek természetesen a korábbi tapasztalatok, megélések során raktározódnak el, és épülnek rendszerré. Ami mindennek fontos alapját képezi: a látás és hallás épsége, melyet szakorvos állapít meg.
Ezúton szeretnénk megosztani önökkel azokat a jellemzőket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy gyermekünk felkészült legyen az iskolai kihívásokra.
A felsorolás a teljesség igénye nélkül készült. Amennyiben kérdése van bizonyos képességekkel kapcsolatban, vagy bizonytalan azok jól működését illetően, szívesen segítünk a válaszok megtalálásában.A listát összeállította: Hédi Marietta és Németh Zsuzsanna (TSMT Fejlesztő Központ)
